被减的个位上6错写成了9 个位上的9错写成了6

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说说你的自媒体经历 收益第12天-9元1.昨天一篇文章被限流，展现和阅读都是个位数，后来听一位友友介绍，修改了一下标题，展现量终于破百了，虽然还是很少，但至少有比没有强。2.昨天也是看到友友的建议，除了新闻可以写写，也可以去百家号、网易新闻写，又要去学习一下其他的规则了，了解规则才能事半功倍

小学二年级易错题1题：小华在计算两个三位数相减的算式时，把被减数百位上的6看成了3，被减数个位上的8看成了6，结果是145。问：正确的结果是多少？

这是孩子上网课的反馈，简直错得一塌糊涂！一年级下册的题目，五道题目错了4道！尤其是第一题，班级很多孩子写错了，从1写到100一共写了多少个8。孩子的答案是五花八门，有的家长也是辅导糊涂了，这里我给大家说一下。这里是问的写了多少个数字8，比如数字88，我们是写了2个，这个大家要清楚，第二：这题目

最近几天，感觉也没啥好写的，很少发新闻。前几天发了个微新闻，展现量只有个位数，索性删除了。[捂脸] 虽然说没怎么写，但一天也会增加几个粉丝，总感觉是新闻推的。大部分都是数字用户，点开主页都没发表个作品。这也许就是大家所说的僵尸粉吧。因为人家根本就没有作品，所以也觉得没有关注的必要

辛辛苦苦花了一两个小时写的文章，阅读量居然个位数，除了生气之余，还有些泄气，觉得自己可能不是写作这块料，但是内心又有些不甘心。上面的这段文字有没有戳痛你的心呢？如果你写的文章没有人看，你还会继续坚持写作吗？最近在读《写出我心》一书，刚好今天，读到古典老师的文章——《好的作者，命悬一线》让我有

两小儿辩“数”（最大的数） 中午刚吃完饭，只见两个男生拿着本子边争论边走向办公室。 王老师你看看我们谁对？一个男孩甲说。什么题争论的满头大汗？接过本子，甲上面写着九亿，乙上面写着九兆。心里想我们才学了大数认识（万以内数的认识），他们再干什么？甲学生看出了我的疑问。王老师我们再

7931.百位上9看成6就是说百位上少了900-600=300少了3002.十位上1看成4就是说十位上多了40-10=303.最后再用他的错误结果：523+300（十位数少算的）-30（个位数多的）=793我也是刚琢磨出来的，不晓得分析的对不对

昨天写了一篇短文，也许涉及敏感字眼，四五个小时过去了，一直显示正在审核状态，但奇怪的是却显示有少量的展现量。接着又发了一篇短文，也许是受上一篇短文的影响，展现量也很低，阅读量始终停留在个位数，看看上一篇还在审核当中，便果断删除掉了。我上新闻纯粹是打发时间，不跟风，不猎奇，只是舒发一下生活中的情感，管

一个手欠，连续2篇都是个位展现0阅读[震惊]手欠揍的血泪，你们别学我，下午空了下想看看有合适的问答可以写吗？我就点进去，不小心问答那里写了一个字，本来想反回的，点成发布了[我想静静]我就赶快给删了接下来发的2篇都白搭，白写了[流泪]你们千万别学我[打脸]

今天这道题目，个位数“数”等于5，大宝很快就算出来了。这个比较简单，因为这四个数都不能等于0，所以在此情况下，个位数“数”只能等于5。到了十位上的“奥”，大宝有点儿卡壳儿，卡壳儿的点是：他一下子算不出来哪三个相同的数相加等于18。到了百位上的“爱”，大宝是一下子就写出来了“爱”等于4，他根本没考