教育部高等学校教学指导委员会 教育部教学指委网站

时事新闻2022-09-27 09:44:00

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教育部回应可否将地理课更名为地球科学【委员建议将中学地理课更名为地球科学课,教育部答复】可否将中学“地理”学科课程名称更名为“地球科学”?对此,教育部答复称,各方面对是否更名意见分歧比较大,有待于学术界深入研讨,进一步凝聚共识。答复中,教育部表示,中学地理课程更名问题专业性强。教育部对此

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【184+91!赶紧看过来,湖南高校这些专业入选一流本科专业建设点 】近日,2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单出炉,经各高校网上申报、高校主管部门审核和教育部高等学校教学指导委员会评议、投票推荐,教育部认定了3730个国家级一流本科专业建设点,其中中央赛道1466个、地方赛道226

澎湃新闻:教育部回应可否将地理课更名为地球科学【委员建议将中学地理课更名为地球科学课,教育部答复】可否将中学“地理”学科课程名称更名为“地球科学”?对此,教育部答复称,各方面对是否更名意见分歧比较大,有待于学术界深入研讨,进一步凝聚共识。答复中,教育部表示,中学地理课程更名问题专业性强。教育部对此非常重视,就这一问题书面征求中国地理学会和中学地理课程标准修订组的意见;并电话联系高等学校地球物理类教学专业委员会、海洋科学类专业教学指导委员会、地质学类教学专业委员会、中国气象学会等方面的权威专家,听取他们的意见。“多数专家认为,中学地理课程具有一定的综合性,不但涵盖了地球科学的基本内容,而且还涉及人居环境、生态文明、可持续性发展等公民素质教育不可缺少的内容,改为‘地球科学’,会把人文地理排除在外。‘地理’课程名称有普遍的国际认可度和社会接受度,尚不存在更名‘地球科学’的必要性与可行性。可将地球系统科学概念纳入中学地理课程之中,注重激发和培养学生学习地球系统科学的兴趣。”教育部在答复中指出。同时,教育部表示,也有专家赞同提案中的建议,认为中学地理课程内容应更为宽泛些,不仅应涉及传统地理学,还应涵盖地质学、生态学、气候学、海洋科学等,改为“地球科学”更加贴切。教育部认为,各方面对是否更名意见分歧比较大,有待于学术界深入研讨,进一步凝聚共识。www.thepaper/newsDetail_forward_20062921

2018-2022年高等学校教学指导委员会各校当选人数2018-2022年教育部高等学校教学指导委员会涵,集中了高等教育方面的权威专家,“教学能力强、学术造诣高”为基本的任职条件。新一届教指委最终遴选出委员5550人,包括主任委员111人、副主任委员710人。清北浙一档川大杀入前五,厉害

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